Verbeter het onderwijzen en leren van de kernvakken met werkbladen

Leestijd ~7 Min.

Door Amanda Roberts schrijft naar levensstijl

Als je een opvoeder bent, dan weet je dat er tal van toepassingen en hulpmiddelen zijn die zijn ontworpen om het werk van de leraar gemakkelijker en diverser te maken. Er worden regelmatig nieuwe oplossingen ontwikkeld, terwijl bestaande benaderingen voortdurend worden gemoderniseerd. Onderwijs- en leermiddelen, apps voor communicatie tussen ouders en leerkrachten, software voor lesplanning, websites voor thuisonderwijs, blogs, werkbladen – dit zijn enkele van de opties die zowel leerkrachten als leerlingen tot hun beschikking hebben. In dit bericht zullen we kijken naar de use-cases van werkbladen en hun beste toepassingen voor onderwijs- / leerdoeleinden. Laten we gaan! Ik geef nu al een tijdje les en ik heb werkbladen vaker gebruikt als onderdeel van mijn instructie dan ik kan tellen. Ze zijn veelzijdig, ze kunnen voor veel verschillende doeleinden worden gebruikt en ze zijn relatief eenvoudig te maken. In dit bericht zal ik enkele van de beste manieren met u delen om werkbladen in uw klas te gebruiken. Een van de meest voorkomende toepassingen voor werkbladen is om het begrip van studenten te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. U kunt bijvoorbeeld een meerkeuze-werkblad maken waarop leerlingen het juiste antwoord moeten kiezen uit een lijst met opties. Of u kunt een invulwerkblad maken waarop leerlingen de ontbrekende informatie moeten invullen. Hoe dan ook, met dit soort werkbladen kun je snel en gemakkelijk het begrip van leerlingen beoordelen. Werkbladen kunnen ook goed worden gebruikt als een manier om leerlingen te laten oefenen. Als je een nieuw concept of een nieuwe vaardigheid behandelt, kan het nuttig zijn om je leerlingen wat extra oefening te geven. Dit geldt vooral als je denkt dat ze wat extra hulp nodig hebben bij het beheersen van de stof. Werkbladen

Zullen werkbladen uw leven gemakkelijker maken?

De laatste jaren is de belangstelling van leerkrachten voor interactieve werkbladen sterk toegenomen. Veel docenten en studenten beschouwen ze als een uniek middel om de onafhankelijke cognitieve activiteit van studenten te verbeteren die een nieuw pad en de toepassing ervan verkennen. Het is deze didactische tool die effectieve feedback geeft en bijdraagt ​​aan de implementatie van de ideeën van formatieve toetsing. zijn een ideale manier om dit soort oefening te bieden, omdat ze meestal vrij kort en to the point zijn.

Interactieve werkbladen zijn buitengewoon effectief in het gebruik in de klas of bij online lessen, omdat leerlingen hiermee concepten kunnen visualiseren en tegelijkertijd direct feedback kunnen geven aan leerlingen. Om het maximale uit het gebruik van zo'n digitale tool te halen, moet u enkele belangrijke regels en aanbevelingen volgen die we verderop in dit bericht met u zullen delen. zijn een geweldige manier om deze extra oefening te bieden, omdat ze meestal kort en ter zake zijn. leerlingen kunnen ze snel en gemakkelijk voltooien en u kunt snel beoordelen of zij het concept of de vaardigheid begrijpen.

Wat maakt interactieve werkbladen speciaal?

Een interactief werkblad is een digitaal hulpmiddel voor een leraar om de zelfstandige leeractiviteiten van leerlingen te organiseren met behulp van cloudservices en webtools. Maar houd er rekening mee dat het punt niet alleen en niet zozeer in de tools zit, maar in de redelijke methodologische basis die wordt geassocieerd met het gebruik van digitale werkbladen. Het is noodzakelijk om het doel van deze educatieve tool duidelijk te begrijpen en specifieke vereisten te stellen voor een interactief werkblad.

#1 – Onafhankelijke informatieve eenheid

Dit is een van de basisvereisten. Bij het maken of gebruiken van een kant-en-klaar werkblad moet de leraar alle noodzakelijke voorwaarden stellen om educatieve doelen over een bepaald onderwerp te bereiken. Het is noodzakelijk ervoor te zorgen dat studenten in alle onderwijsfasen niet alleen zelfstandig toegang hebben tot het cursusmateriaal, maar ook de mogelijkheid hebben om contact op te nemen met een docent indien nodig.

In geen geval is het doel van het werkblad om simpelweg de inhoud te onthouden. Een werkblad is gewoon een andere manier om de zelfstandige studieroutine van de student te organiseren. Maar tegelijkertijd wordt ook uitgegaan van de eindbeoordeling van de resultaten van onderwijsactiviteiten door de docent.

#2 - Duidelijke structuur

Voordat u een digitaal werkblad in uw onderwijsagenda integreert, geeft u beknopte maar duidelijke instructies aan studenten (het zou ook een goed idee zijn om ook de ouders te betrekken als u lesgeeft aan jonge studenten.). Verder moet de docent ervoor zorgen dat de leerlingen actief betrokken worden bij de inhoud.

  • Zoekopdracht;
  • Bewerk;

#3 - Reikwijdte en volgorde van educatieve doelen en doelstellingen

De volgorde van taken wordt bepaald door de leraar en gespecificeerd in de voorgestelde educatieve doelen en doelstellingen. Leraren hebben de mogelijkheid om inhoud in elke klas te kiezen, afhankelijk van het vermogen van de student.

#4 - Toegankelijkheid van een tool

De leerkracht moet ervoor zorgen dat een leerling de aangeboden digitale hulpmiddelen beheerst en er zowel op school als thuis toegang toe heeft. Voor jonge leerlingen kun je ook hun ouders kennis laten maken met de digitale werkbladen die je gaat integreren in de bijlespraktijk. Door aan ouders uit te leggen hoe interactieve werkbladen werken, zorg je ervoor dat ouders ook betrokken worden bij het leerproces en help je hun kinderen zich te verdiepen in het aanleren van rekenvaardigheden.

En vergeet niet de minimale tijd die een student aan zijn zelfstandig werk moet besteden. Het is een goed idee voor de leraar om een ​​soort testcase uit te voeren voordat hij een werkblad aan de leerlingen introduceert, om er zeker van te zijn dat alle leerlingen begrijpen hoe ze met de tool moeten werken.

#5 – Autonomie

Soms is het handig om een ​​interactief werkblad uit te printen. De aanwezigheid van uitgeprinte werkbladen helpt sommige leerlingen om de opgedragen taken beter te begrijpen en volledig te dekken. Daarnaast kan een leerling bij afwezigheid van een internetverbinding of toegang tot een computer direct aan de slag met een uitgeprint werkblad.

#6 - Focus

De structuur van interactieve werkbladen kan verschillen, afhankelijk van de gestelde leerdoelen. In dit geval mag men bovenstaande vereisten voor het digitale werkblad niet vergeten. Op basis van deze specificaties kiest een leraar het meest geschikte instrument en de manier om het in het onderwijsproces te integreren.

Populaire Berichten